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The Annals of Pharmacotherapy: Vol. 37, No. 7, pp. 1003-1009. DOI 10.1345/aph.1C449
© 2003 Harvey Whitney Books Company.
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OBJECTIF: Créer, développer, et évaluer une étiquette claire et un feuillet d'information destiné aux patients (FIP) pour la nystatine en suspension. De plus, l'étude a pour but d'évaluer l'effet de pictogrammes sur la compréhension de la posologie chez des sujets faiblement éduqués.

MÉTHODES: Le matériel destiné aux patients a été pré-testé à l'intérieur d'une étude pilote (n = 20) et évalué à l'aide de la grille de clarté de Fry. L'évaluation finale est faite chez 60 sujets de langue seconde anglaise et de 7 années ou moins de scolarité. Les patients sont randomisés dans 2 groupes (texte ou texte et pictogramme). Une série de questions portant sur l'utilisation de la nystatine leur est soumise et leur niveau de compréhension est calculé dans chaque cas. De plus, des questions portant sur l'acceptabilité du matériel éducatif sont soumises. Le test du chi-carré a été utilisé pour évaluer les différences entre les groupes.

RÉSULTATS: La matériel écrit est généralement bien compris. Toutefois, l'ajout de pictogrammes améliore la compréhension des directives plus complexes. Ainsi, un nombre significativement plus élevé de sujets du groupe expérimental ont compris plus de 80% des directives évaluées. Finalement, les sujets ont exprimé une claire préférence pour le matériel contenant les pictogrammes.

CONCLUSIONS: La présence de pictogrammes a un effet positif sur l'acquisition et la compréhension de l'information sur le médicament.




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