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INTRODUCTION: Puisque la pratique de la pharmacie se développe et requiert davantage d'expertise clinique, les programmes de PharmD nécessitent plus de sites hospitaliers/rotations cliniques en vue d'exposer leurs étudiants à une diversité de pathologies. Ces sites hospitaliers ont souvent besoin de connaître l'impact de ces étudiants sur les soins aux patients sur de longues périodes. Cette étude constitue la première rapportant des effets à long terme.
OBJECTIF: Évaluer l'impact des interventions cliniques effectuées par les étudiants au PharmD lors de leur rotation de médecine interne sur une période de 3 ans dans un hôpital de comté de 627 lits dont 165 lits de médecine/chirurgie générale et de 10 équipes de médecine interne. L'impact fut évalué en fonction du nombre d'interventions, du taux d'acceptation, du type, de la fréquence et du niveau d'impact de l'intervention.
MÉTHODOLOGIE: Entre le 1 janvier 2003 et le 31 décembre 2005, toutes les interventions de la pharmacie furent analysées pour déterminer les pourcentages de contribution, du taux d'acceptation, du type, de la fréquence et de niveau d'impact des interventions.
RÉSULTATS: Les étudiants au PharmD ont contribué pour 28.8 % de toutes les interventions effectuées par la pharmacie. Le taux d'acceptation des interventions des étudiants fut de 92 %. Les plus fréquents types d'interventions effectuées par les étudiants étaient de prodiguer de l'information sur les médicaments (46.8%), de recommander un agent alternatif (10.8%), de donner l'indication du médicament (10.6 %). Quarante-neuf et demi pourcent (49.5%) des interventions des étudiants ont été catégorisées comme ayant un impact modéré à élévé.
CONCLUSIONS: Cette étude démontre que l'impact des étudiants au PharmD sur les interventions cliniques est significatif et que celles-ci améliorent les soins aux patients sur une longue période.
www.theannals.com, DOI 10.1345/aph.1H142
This article has been cited by other articles:
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  L. M. Bock, M.-T. Duong, and J. S. Williams Enhancing clinical services by using pharmacy students during advanced experiential rotations Am. J. Health Syst. Pharm., March 15, 2008; 65(6): 566 - 569. [Full Text] [PDF]
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