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TRASFONDO: Se desarrolló una página interactiva en la Internet para apoyar las rotaciones clínicas de cuidado ambulatorio, optimizar los esfuerzos colaborativos con los preceptores de cuidado ambulatorio y estandarizar las experiencias educacionales y de evaluación.
OBJETIVO: Evaluar las percepciones de los residentes y estudiantes que utilizaron una página interactiva en la Internet para las rotaciones clínicas de cuidado ambulatorio.
METODOS: Se diseñó una encuesta anónima compuesta por 12 preguntas utilizando una escala Likert de cinco puntos (1–5, fuertemente en desacuerdo – fuertemente de acuerdo) y cuatro preguntas abiertas. Durante un período de tres años, a cada estudiante y residente que participó en la rotación clínica de cuidado ambulatorio se le instruyó a completar la encuesta al finalizar la experiencia de la rotación. Los resultados se agregaron y se analizaron.
RESULTADOS: Sesenta y nueve porciento (18/26) de los residentes y 71% (54/76) de los estudiantes completaron la encuesta. En general, la página interactiva en la Internet fue bien aceptada por todos los participantes. Los residentes y los estudiantes opinaron diferentemente en algunos aspectos de la página interactiva en la Internet; sin embargo, ambos apreciaron la facilidad de acceso y los enlaces a otras fuentes adicionales. Las deficiencias identificadas mayormente fueron enlaces inoperantes y exámenes de fechas viejas.
CONCLUSIONES: Las percepciones de una página interactiva en la Internet utilizada durante una rotación clínica de cuidado ambulatorio fueron positivas. Los resultados de la encuesta apoyan el uso continuado de este método de enseñanza y permitirá a los preceptores hacer ajustes apropiados para futuros usuarios.
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