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Published Online, 31 January 2006, www.theannals.com, DOI 10.1345/aph.1G457.
 The Annals of Pharmacotherapy: Vol. 40, No. 2, pp. 229-233. DOI 10.1345/aph.1G457
© 2006 Harvey Whitney Books Company.
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PHARMACEUTICAL EDUCATION

TRASFONDO: La habilidad de entender y aplicar los métodos de epidemiología ha adquirido mayor importancia en la práctica de farmacia, los estándares de acreditación de farmacia, y la práctica basada en evidencia.

OBJETIVO: El propósito de este estudio era examinar las tendencias en la terminología en epidemiología que se ha utilizado en la literatura en los pasados 20 años.

MÉTODOS: La frecuencia en el uso de terminología relacionada a epidemiología fue grabado de 3 revistas representativas de farmacia, 2 de medicina, y 1 de salud pública durante el período comprendido de enero a diciembre de 1984, 1994, y 2004. Las 3 revistas de farmacias fueron las siguientes: American Journal of Health-System Pharmacy (anteriormente American Journal of Hospital Pharmacy), The Annals of Pharmacotherapy (anteriormente Drug Intelligence and Clinical Pharmacy), y Pharmacotherapy. Las 2 revistas médicas seleccionadas fueron las siguientes: New England Journal of Medicine y The Journal of the American Medical Association (JAMA). La revista de salud pública fue el American Journal of Public Health. El número de veces en que se utilizó un término relacionado a epidemiología fue sumado para cada año y cada revista.

RESULTADOS: Del número total de artículos publicados en las 6 revistas en 1984, 7.02% contenían términos epidemiológicos, lo cual aumentó a 12.27% y 15.46% en 1994 y 2004, respectivamente. Las diferencias más dramáticas en las comparaciones de los pasados 20 años fueron para las revistas Pharmacotherapy (0 a 17.75%) y JAMA (7.32% a 26.72%).

CONCLUSIONES: El aumento en el uso de términos de epidemiología tiene implicaciones curriculares y de planificación para las escuelas y colegios de farmacia y para los programas de educación continua. El conocimiento de estos términos es importante para una comunicación inter-profesional efectiva.

www.theannals.com, DOI 10.1345/aph.1G457



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