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TRASFONDO: Según evoluciona la práctica de la farmacia y ésta requiere más proveedores de la salud con orientación clínica, los programas de PharmD continúan expandiendo su adiestramiento a más hospitales para exponer a sus estudiantes al manejo de una variedad de enfermedades. Estos hospitales a menudo requieren una prueba del efecto que tienen los estudiantes del PharmD en el cuidado del paciente durante un período de tiempo extendido. Este es el primer estudio a largo plazo (3 años) que se informa.
OBJETIVO: Evaluar el efecto de las intervenciones clínicas de los estudiantes de PharmD en los talleres de medicina interna, a lo largo de un período de 3 años de estudio, en un hospital de 627 camas. Éste consta de 165 camas en la división de medicina y cirugía general y 10 equipos de medicina interna. El estudio evalúa el número total de intervenciones farmacéuticas en términos del por ciento de contribución, la tasa de aceptación, el tipo, la frecuencia y el nivel del resultado de la intervención.
MÉTODOS: Entre el 1ro de enero de 2003 y el 31 de diciembre de 2005 (3 años), se registraron las intervenciones de farmacia y se analizaron por el por ciento de contribución, la tasa de aceptación, el tipo, la frecuencia y el nivel de efecto.
RESULTADOS: Los estudiantes de PharmD contribuyeron con el 28.8% de todas las intervenciones de farmacia llevadas a cabo. La tasa de aceptación de las intervenciones hechas por los estudiantes de PharmD fue de 92%. Los tipos más frecuentes de intervenciones llevadas a cabo por los estudiantes de PharmD estuvieron relacionadas con proveer información de medicamentos (46.8%), recomendar agentes alternativos (10.8%) y proveer indicaciones para los medicamentos (10.6%). Cuarenta y nueve y medio por ciento (49.5%) de todas las intervenciones hechas por los estudiantes de PharmD se categorizaron como de efecto moderado a alto.
CONCLUSIONES: Este estudio demuestra que el efecto que tienen las intervenciones clínicas de los estudiantes de PharmD es significativo y mejora el cuidado general del paciente durante un período de tiempo largo.
www.theannals.com, DOI 10.1345/aph.1H142
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  L. M. Bock, M.-T. Duong, and J. S. Williams Enhancing clinical services by using pharmacy students during advanced experiential rotations Am. J. Health Syst. Pharm., March 15, 2008; 65(6): 566 - 569. [Full Text] [PDF]
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